| Cuatro estrategias contra la repitencia y la deserción. | Docentes | Sin información | 3526 | 1371 |
| Uso de la TIC en la enseñanza de la Física y la Química. | Docentes | Sin Información | 4417 | 1896 |
| Enseñar las ciencias experimentales. | Docentes | Sin información | 2217 | 963 |
| Sentidos, currículo y docentes. | Docentes | Roberto Cameiro | 1921 | 806 |
| Comunicar para formar comunicadores rurales. | Docentes | Otman Aliaga Díaz | 1436 | 369 |
| Escuela y patrimonio. | Docentes | Alex Sánchez Huarcaya | 1384 | 548 |
| Nuevo microprocesador de Intel: Penryn. | Docentes | BBC Tecnology | 1845 | 505 |
| Los seis sombreros para pensar como estrategia de lectura. | Docentes | Hugo Gonzales | 6685 | 4639 |
| Teoría, práctica y enseñanza del hipertexto de ficción: El relato digital. | Docentes | Jaime Alejandro Rodríguez Ruiz | 1518 | 430 |
| El hipertexto en una estructura de mapa conceptuales. | Docentes | Juan Antonio Silva Olivares & Norma Angélica Torres Jiménez | 2179 | 1105 |
| Foco estratégico 1. | Docentes | Revista PRELAC | 1367 | 227 |
| Leer y escribir desde la sala cuna: entrar en el mundo del lenguaje escrito. | Docentes | Alejandra Madrina Moreno | 2058 | 943 |
| ¿Qué naturaleza de la ciencia hemos de saber los profesores de ciencias?. | Docentes | Agustín Adúriz-Bravo | 2062 | 1092 |
| Estándares de desempeño docente. | Docentes | Luis Antonio Reyes Ochoa | 4593 | 5642 |
| Estudio sobre la violencia hacia niños, niñas y adolescentes en América Latina. | Docentes | María Elena Iglesias - CESIP | 1286 | 901 |
| Diálogos en Educación. “Las instituciones educativas no aceptan la pedagogía de la comunicación” | Docentes | Daniel Prieto Castillo | 1515 | 518 |
| Diálogos de Educación. “Las tecnologías permiten pensar nuevas formas de inclusión y extranjería en las sociedades contemporáneas” | Docentes | Sin información | 1249 | 298 |
| Periódicos Escolares Digitales | Docentes | Eduteka | 1881 | 803 |
| “La tecnología tiene la potencialidad de introducir el mundo exterior de una mejor manera en las aulas” | Docentes | Jerome Morrissey | 1444 | 563 |
| Teorías sobre el desarrollo del niño. | Docentes | sin autor | 2669 | 38169 |
| Esquema para un proyecto de investigación. | Docentes | Sin Información | 5974 | 7233 |
| La guerra de los estándares: Algunas lecciones aprendidas. | Docentes | Christopher T. Cross | 1317 | 240 |
| El aprendizaje estratégico. | Docentes | Sin información | 2190 | 820 |
| Sociedad del conocimiento | Docentes | Sin información | 1378 | 491 |
| Competencias educativas generales. | Docentes | Sin información | 1989 | 573 |
| Ensayo sobre criterios para seleccionar contenidos. | Docentes | Sin información | 1560 | 463 |
| Las ciencias “modernas”. | Docentes | Sin información | 1181 | 257 |
| Ciencia (ciencias naturales, matemáticas, tecnología): conocimiento para todos | Docentes | American Association for the Advanceent of Science (AAAS) | 1550 | 390 |
| Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular | Docentes | Sin información | 6584 | 2927 |
| Motivación de la conducta moral. La contribución de la naturaleza y del medio | Docentes | Sin información | 1313 | 1030 |
| Comunicación, educación y práctica discursiva | Docentes | Educared Argentina | 1453 | 866 |
| Cuando la tecnología se aplica en forma efectiva en todo salón de clase | Docentes | Bruno Ortiz Bisso | 1532 | 360 |
| Procesos realizados hacia la educación para Todos | Docentes | UNESCO | 1100 | 221 |
| Evaluaciones formativas. Evaluar para aprender. | Docentes | María Eugenis Di Lucca | 2438 | 929 |
| Las definiciones y los conceptos en matemáticas | Docentes | Hildebrando Luque Freire | 2355 | 6268 |
| Las definiciones de las funciones trigonométricas. | Docentes | Hildebrando Luque Freire | 1464 | 366 |
| Pensamiento divergente. | Docentes | Hildebrando Luque Freire | 1796 | 613 |
| Ciencias Naturales: Metas y destrezas | Docentes | Hildebrando Luque Freire | 1691 | 381 |
| ¿Por qué fuman los jóvenes?. | Docentes | anónimo | 1375 | 383 |
| La publicidad del tabaco: la búsqueda de nuevos consumidores | Docentes | anónimo | 1126 | 309 |
| Diez factores para una educación de calidad para todos en el siglo XXI | Docentes | Hildebrando Luque Freire | 2253 | 2076 |
| La cartilla ’Coquito’, con la que aprendieron a leer millones de hispanohablantes, cumple 50 años | Docentes | ÁNGELA CONSTANZA JEREZ | 3571 | 2029 |
| Escuela y cultura: una relación conflictiva | Docentes | Juan Carlos Tedesco | 1839 | 848 |
| La práctica evaluativa como discurso | Docentes | Jaime Castilla Barraza | 1294 | 257 |
| Un museo de ciencias es necesario como un hospital o una escuela | Docentes | Valeria Román. Diario el Clarín, Argentina | 1159 | 210 |
| Proyecciones acerca del uso de la tecnología en las escuelas del mañana | Docentes | anónimo | 1293 | 285 |
| Las nuevas tecnologías y su integración en el aula | Docentes | Sin información | 1871 | 775 |
| Indicadores de aprendizaje de las Ciencias Naturales. | Docentes | Sin información | 2030 | 550 |
| Día del discapacitado – 16 de octubre. | Docentes | anónimo | 1464 | 691 |
| Hacia una cultura de la creatividad: un camino para los países pobres. | Docentes | Raúl Chávez Silva | 1589 | 413 |
